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一、语文学习方法五原则

1.循序渐进
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

2.熟读精思
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

3.自求自得
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收,
变成自己的东西，做到读写结合。

4.博研结合
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

5.语文学习的外延与生活的外延相等
《红楼梦》语云:事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

二、学好语文的学习习惯

1.勤阅读，读好书
读经典，语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。从小学阶段培养阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动会抓紧一切时间阅读！

2.勤做阅读笔记
不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

3.勤查词典资料
读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去。

4.勤于朗读
背诵，朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能体会出来了。背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5.勤于分享探讨
要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。把自己的阅读感想分享出来。还可以多看看其他网友的阅读感悟，取长补短，互通有无。互联网是双刃剑，人家用来打游戏、刷视频，学霸却可以用来让自己的阅读水平突飞猛进！

6.勤于练笔
写日记，语文考试的大头是写作，也是今后孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写！写作和阅读一样，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。更是孩子表达自己内心的一个出口。而这种习惯也同样需要从小学阶段开始养成。还是那句话，习惯一旦养成，对孩子来说，阅读也好、写作也好，不是负担，而是成为一种需求。

三、小学语文的学习方法

1.学好课本知识
首先，课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学起学习讨论。

2.注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。阅读时要有选择，我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广^播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记要关心社会生活，了 解社会动态，使自己的思想要不断进步。

3.加强写作训练
(1)降低标准，写出真情
生活是作文的源头活水，为写作提供了丰富多彩的材料。但由于同学们平时生活的空间大多在学校、家庭，每天所经历的事情似乎重复、单调，感受太平淡，写作时往往也感到茫然，觉得无话可写。其实，只要在生活中做个有心人，用眼去看，用耳去听，用心去想，就会发现看似平淡的生活中有不少“闪光的珍珠”。所以，要写好作文，离不开对生活的观察。

(2)呵护童心，细心培植
俗话说“童言无忌”，学生作文常常出现一些虽显稚嫩但颇有智慧灵光的句子，对这种充满灵性的表达要细心呵护。如“太阳得了多动症，每天不停地从西边蹦到东边，又从东边蹦到西边。”“他找遍了全身，就差点没把自己倒挂起来抖- -抖”。这些文字，显得那样心扬灵动，富有韵味。因此更需要教师的培植和呵护。

(3)巧设情境，激发灵感
情感不是无缘之水，只有构建开放式课堂教学模式，采用多种手段创设各种情境，学生才会受到特定气氛的感染而情感勃发。

四、高中生学习语文的方法

1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。

2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。-般的预习要达到以下四个目的:

（1）预习
是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解

（2）复习
是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系

（3）找重点
是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意

（4）做记号
是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面:
(1)确立明确的课堂学习目标
明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。

(2)调适良好的心理状态
一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪，三要有积极的思维定向。

(3)做好身体上的准备
为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。

(4)准备好学习用具
同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。

4、课外学习
(1)要尽可能与课堂学习内容相结合
有利于促进文化科学知识的学习和发展正当的兴趣爱好。

(2)课外学习活动的内容和时间要适当
不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。

(3)在课外学习活动
要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。

(4) 要争取老师的指导
提高课外学习活动的效果。